各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　为深入贯彻党的二十大精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》，加速构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量生长新机制，有序有用推进现代职业教育系统建设刷新，现就有关事项通知如下。

一、重点使命

（一）打造市域和记娱乐团结体　　

各地要凭证《教育部办公厅关于开展市域和记娱乐团结体建设的通知》（教职成厅函〔2023〕15号）要求，起劲打造兼具人才作育、立异创业、增进工业经济高质量生长功效的省级市域和记娱乐团结体。充分验展政府主导作用，建设政行企校亲近配合、协调联动的事情机制，推动市域和记娱乐团结体实体化运作。搭建共性手艺效劳平台，建设一批和记娱乐融合实训基地，普遍开展中国特色学徒制作育，指导团结体内企业普遍吸收职业院校学生开展实习实训，支持学校效劳企业手艺立异、工艺刷新、产品升级，增进教育链、人才链与工业链、立异链细密团结。省级教育行政部分认真向导本省级行政区域的市域和记娱乐团结体建设，要避免一哄而上、盲目建设。教育部将增强对市域团结体事情和运行的历程治理和动态治理。第二批国家级市域和记娱乐团结体原则上从省级市域和记娱乐团结体中择优爆发。

（二）打造行业和记娱乐融合配合体　　

各地要支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，团结行业组织、学校、科研机构、上下游企业等配合加入，组建一批和记娱乐深度融合、效劳高效对接、支持行业生长的跨区域行业和记娱乐融合配合体。建设健全实体化运行机制，有组织开发优质教学评价标准、专业焦点课程、实践能力项目和教学装备，作育行业急需的高素质手艺手艺人才。建成一批行业领先的手艺立异中心，形成同市场需求相顺应、同工业结构相匹配的现代职业教育结构和区域结构。教育部将在先进轨道交通装备、航空航天装备、船舶与海洋工程装备、新质料、武器工业5个领域举行首批结构，并有妄想地在新一代信息手艺工业、高等数控机床和机械人、高端仪器、能源电子、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、生物医药及高性能医疗器械等重点行业和重点领域，指导建设一批天下性跨区域行业和记娱乐融合配合体，发动地方建设一批赋能区域经济生长、效劳地方特色工业的区域性行业和记娱乐融合配合体。

　　各地要面向国家重大战略和区域经济生长，对标工业生长前沿，建设一批集实践教学、社会培训、真实生产和手艺效劳功效为一体的学校实践中心、企业实践中心和公共实践中心（以下简称实践中心）。实践中心要起劲协调种种资源，增强经费和职员投入，围绕企业生产谋划历程中的要害问题开展协同立异，聚焦行业紧缺高手艺人才开展团结作育，产出一批支持区域工业和经济社会高质量生长的突出效果。到2025年，建成300个左右天下性实践中心，发动各地建设一批省级和市级实践中心，形成国家省市三级实践中心系统，职业教育的实践教学质量和效劳能力周全提升。

　　顺应职业教育数字化转型趋势和厘革要求，加速构建校省国家三级中职高职本科全笼罩的职业教育专业教学资源库（以下简称资源库）共建共享系统。资源库要围绕某个专业开展建设，涵盖专业人才作育计划、课程教学资源、知识图谱、必备手艺以及对应的职业岗位标准，笼罩所有专业焦点课程，扩展建设须要的专业基础课程，为学习者提供便捷高效的全流程学习效劳。各校要深化国家职业教育智慧教育平台应用，优先使用天下性、区域性资源库，勉励凭证人才作育需要建设有特色的校级资源库。各地要强化区域统筹，建设效劳外地工业和地区特色的区域性资源库，推动各级资源库接入国家或省级职业教育智慧教育平台，自动接受应用情形监测。教育部将在推进现有国家级资源库完善升级、动态治理的同时，在专业基础好、资源质量好、使用效果好、行业企业需求迫切、树模引领作用显着的区域性资源库的基础上，继续有组织建设一批天下性资源库。到2025年，建成一批天下性资源库，发动地方建设1000个左右区域性资源库，基本实现职业教育专业全笼罩。

　　各校要起劲落实《职业院校数字校园规范》，建设校本大数据中心，建设一体化智能化教学、治理与效劳平台，一连富厚师生生长、教育教学、实习实训、治理效劳等应用场景，落实网络清静责任。各地要强化统筹，加大财务支持力度；指导学校系统设计校本数字化整体解决计划；组织学校有序接入“天下职业教育智慧大脑院校中台”，接受治理监测。教育部将在数字资源富厚、功效应用强盛、赋能效果优异的区域性信息化标杆学校的基础上，有组织地指导建设天下性信息化标杆学校。到2025年，建成300所左右天下性信息化标杆学校，发动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息手艺与职业院校办学深度融合。

　　各校要瞄准专业实训教学中“高投入高难度高危害、难实验难观摩难再现”等现实问题，团结自身现实，建设职业教育虚拟仿真实训基地（以下简称虚仿基地）。虚仿基地要有用运用虚拟现实、数字孪生等新一代信息手艺，开发资源、升级装备、构建课程、组建团队，刷新古板实训模式，有用效劳专业实训和社会培训等。各地要增强统筹治理，凭证区域工业结构，因地制宜、合理结构建设区域性虚仿基地；指导各虚仿基地共建共享共用虚拟仿真实训资源，起劲向国家或省级职业教育智慧教育平台推送优质资源。教育部将在专业实训基础条件好、信息化水平高、应用效果显着的区域性虚仿基地的基础上，有组织地指导建设天下树模性虚仿基地。到2025年建成200个左右天下树模性虚仿基地，发动各地1000个左右区域树模性虚仿基地建设，推动职业院校手艺手艺人才实训教学模式立异。

　　支持各地团结区域重点工业生长需求，统筹在线课程和线下课程，推进外地区职业教育一流焦点课程建设和实验。到2025年，围绕现代化工业系统建设需要，以专业焦点课程刷新为切入点，面向行业重点领域，建成1000门左右课程内容切合岗位事情现实并充分纳入新手艺、新工艺、新规范，课程设计切合因材施教纪律并充分融入课程思政、教学实验切合以学生为中心理念并充分运用数字手艺手段、教学评价充分关注学生周全生长的天下性职业教育一流焦点课程，引领职业教育“课堂刷新”，提升要害焦点领域手艺手艺人才作育质量。

　　支持各地在“十四五”职业教育国家妄想课本规模内建设2000种左右天下性职业教育和记娱乐融合优质课本。优质课本建设将重点面向战略性新兴工业、先进制造业、现代效劳业、现代农业等领域，深化和记娱乐融合、协同育人，科学严谨、内容富厚、形态多样、反应行业前沿手艺，勉励行业牵头或行业、企业、学校等配合开发。到2025年，通过建设和宣传推介，大幅提升优质课本的影响力和选用比例，有用施展优质专业课程课本的树模辐射作用。

　　支持各地组织校企配合开发200个天下性典范生产实践项目，指导学生在真实职业情形中学习应用知识和职业手艺。校企相助典范生产实践项目建设要基于企业真实生产历程，融入行业最新手艺和标准，充分体现新手艺、新工艺、新规范以及深度运用数字手艺解决生产问题的能力。到2025年，通太过批安排、一连建设，扩大优质资源共享，力争形成以企业典范生产实践项目为载体的职业教育教学模式新突破，有用提升人才作育针对性和顺应性。

　　支持各地驻足区域优势、生长战略和工业需求，围绕“教随产出、和记娱乐偕行”，建设和推出由我国职业学校牵头开发，业内领先、基础优异、和记娱乐融合特征显著、具有较高国际影响力和认可度的30个左右职业教育标准（包括但不限于专业、教学、课程、实习实训、教学条件、师资、培训、校企相助等方面的省级或学校标准），100个左右优质教学资源（包括但不限于课本、课程资源、教学项目、案例、培训资源、数字化资源或平台、专业建设一体化解决计划等），20个左右专业仪器装备装备（包括但不限于装备装备、教辅装备、生产线装备、AI或VR装备）。到2025年，形成一批具有较高国际影响力的职业教育标准、资源和装备系统，一连打造中国职业教育国际化品牌，建设职业教育国际化品牌项目培育、生长和推广机制，提升中国职业教育国际影响力和竞争力。

　　各地各校要坚持“教随产出、和记娱乐偕行”，驻足学校主干（特色）专业，“走出去”和“引进来”双线生长并有所着重，引进外洋优质职业教育资源，扩大来华留学和培训规模，做强若干中国职业教育国际相助品牌，有组织地打造具有中国特色的职业教育境外办学项目、外洋职业手艺学院和外洋应用手艺大学，作育一批顺应国际化教学需要的职西席资，作育一批效劳中国企业外洋生长的本土化手艺手艺人才，整体提升职业学校国际化水平。到2025年，分三批支持300所左右的中国特色、具有较高国际化水平的职业学校。

　　各重点使命建设指南将在现代职业教育系统刷新治理公共信息效劳平台（网址：http://zj.chinaafse.cn/，以下简称治理平台）予以宣布。各地要起劲组织有关政府部分、学校、企业、工业园区承接重点使命，明确各重点使命牵头建设单位（以下简称建设单位），凭证各重点使命建设指南的要求，整合教育工业政策资源、形成建设计划（含年度绩效目的）并上传治理平台，自主开展建设，接受监视调理。各项目咨询联系人及联系方法见附件。

　　各地要强化省级统筹，将重点使命建设情形纳入深化现代职业教育系统建设刷新事情中整体安排，落实对职业教育事情的统筹妄想、综合协调、宏观治理，会同相关部分增强事情指导、协调支持经费、加大政策供应，每年总结事情希望，按期向省级党委教育事情向导小组报告。

　　教育部通过治理平台对各地重点使命建设情形举行历程治理，按期收罗绩效数据，每年转达事情希望。各地重点使命建设情形将作为遴选职业教育刷新效果显着地方、“双高妄想”建设、“双优妄想”建设，现代职业教育质量提升妄想资金分派和国家新一轮重大刷新试点项目结构的主要依据。教育部政府门户网站将开发“职业教育系统建设刷新”专栏，实时宣传各地各校典范履历。

　�。ㄒ唬�2023年7月30日起，各建设单位可登录治理平台举行单位注册挂号，凭证各重点使命的时间节点和事情要求，填报相关数据信息，上传建设计划（含佐证质料）。各地要通过治理平台实时审核推荐，并按程序报至教育部（职业教育与成人教育司）。

　�。ǘ┳�2023年起，每年12月15日前，各建设单位要通过治理平台填报绩效数据，撰写并上传年度事情报告。各地要对各建设单位年度建设效果举行审核评价，分使命撰写并上传省级总结报告。

　　附件：重点使命咨询联系人及联系方法

教育部办公厅

2023年7月7日