在新修订的职业教育法正式实验一周年之际，现代职业教育系统建设刷新事情推进会、2023年职业教育运动周天下启动仪式暨天下职业院校手艺大赛开幕式在山东潍坊举行。

教育部党组书记、部长怀进鹏在推进会上指出，要坚持和记娱乐融合、科教融汇，统筹推进基础研究人才和工程手艺人才作育；要落实立德树人基础使命，效劳人的周全生长，也要把深化现代职业教育系统建设刷新的重大安排落实到位�；辰羟康�，面临科技、工业和教育范式厘革，要深入贯彻党的二十大和习近平总书记关于职业教育的主要指示指挥精神，牢牢掌握职业教育的主要使命和历史机缘，为经济社会一连昌盛生长提供强盛的人才支持。

执法的生命力在于实验。贯彻落实新职业教育法，需要中央与地方联动，需要社会各界加入。在多部分的协同下，在职教战线的配合起劲下，职业教育以效劳国家战略、效劳区域经济社会生长、效劳人的周全生长作为基础目的，变得“有学头”“有盼头”“有奔头”。

为推动职业教育与通俗教育融通、差别条理职业教育意会，买通“断头路”、构建“立交桥”，修订后的职业教育法作了针对性的划定，明确国家建设健全顺应经济社会生长需要，和记娱乐深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与通俗教育相互融通，差别条理职业教育有用意会，效劳全民终身学习的现代职业教育系统。

山东省潍坊商业学校是首批国家中职刷新生长树模学校和山东省中职树模性学校，恒久以来，他们先行先试，拓展中职学生向高等教育流动路径，深化中等职业教育与通俗高中教育、高等教育的融通融合生长。

在新的职业教育法实验后，山东省潍坊商业学校起劲做好“通”这篇大文章。

校长孙中升先容，自2001年起，学校就探索实验中职与高职“三二连读”衔接作育，探索五年制意会作育。

厥后，山东省潍坊商业学校又肩负了首批山东省“3+4”中职本科意会分段作育试点，与本科院校潍坊学院对接开展会计专业人才作育，2014年新增物流效劳与治理专业，与聊城大学相助试点。十年来，学校已有近700名学生通过这一起径升入本科院校。孙中升欣慰地体现，学生进入本科院校后各方面体现优异，生长后劲十足。

要让学生有学可升，也要让学生能够转换跑道。2012年起，山东省潍坊商业学校设立职教高考班，突破了中职和通俗高中不可学分互认、学籍互转的壁垒，接受切合条件的通俗高中学生转入学校就读。

“通”的触角也延伸到了周围的中小学。孙中升先容，学校设立校园开放日，按期组织中小学生进校园举行职业体验运动，也派西席按期到初中学校举行职业生涯妄想课程专题讲座等。2023年4月，学校被认定为潍坊市首批中小学生职业体验中心。

“我们必需快速生长高质量、大规模、高条理的现代职业教育。”孙中升说，党和国家已经把职业教育作为实现国家强盛的主要领域，职教人生逢其时，重任在肩，要多措并举，切实让每小我私家都有人生出彩的时机。

和记娱乐融合、校企相助是职业教育办学的基本模式，也是办妥职业教育的要害。可是，恒久以来，校企相助不深不实成为痛点、堵点。

修订后的职业教育法以“和记娱乐融合”一词取代了原职业教育法中的“和记娱乐团结”，除此之外，新职业教育法还包括对深度加入和记娱乐融合、校企相助的企业举行奖励、实验税费优惠等激励政策，真正从执法层面让企业加入不难、加入有利。新职业教育法还明确了行业和企业支持职业教育高质量生长的社会责任，勉励企业举行高质量职业教育。

天津海鸥表业集团有限公司始创于1955年，是“中国第一只手表”的降生地；天津轻工职业手艺学院（以下简称天津轻工学院）是中国特色高水平高职学校，模具设计与制造专业群是其重点建设专业。两者携手，围绕模具，奏出立异曲。

2019年，天津轻工学院和海鸥表业集团相助建设了细密模具和记娱乐融合工程实训中心，围绕中国制造企业转型升级需求，在天津海鸥手表厂内建设“超高精度加工应用手艺工程实训中心”；2020年，双方继续相助，引进高精度高速数控加工中心和超高精度检测装备，在机械加工和检测领域抵达μ级（微米级），完成新型号表芯模具焦点零件加工使命，同时集团作为“厂中校”，还肩负了模具专业工程立异班的实践教学使命和职工手艺培训使命。

天津轻工学院机械工程学院副院长周京总结，学校与行业龙头企业共建手艺人才作育、手艺协同立异、手艺与产品推广和员工培训中心，将其生长战略融入学校专业妄想。新职业教育法实验以来，校企相助越发细密。学校和政府也在装备、经费、制度上提供包管机制，实现校企协同生长，共赢共享生长效果。

深化现代职业教育系统建设刷新，重点在于坚持以教促产、以产助教、和记娱乐融合、产学相助。据先容，国家生长刷新委、教育部起劲推进和记娱乐融合试点都会和和记娱乐融合型企业建设事情，现在，已认定了21个国家和记娱乐融合试点都会，各地培育了4600多家和记娱乐融合型企业，一大批行业组织和行业协会起劲加入和记娱乐融合事情，已经起源形成了都会为节点、行业为支点、企业为重点的和记娱乐融合推进机制。

落实职业教育法，要提高职业教育质量水平。进一步深化教学刷新，作育出更多切合社会经济生长需要的能工巧匠，是提升职业教育社会认可度，实现高质量生长的要害。

金华职业手艺学院副院长张雁平指出，职业教育高质量生长的要害在于高质量课程。目今职业院�？纬探ㄉ栌肟纬探萄е�，还普遍保存课程内容难以紧跟手艺生长、教学实验脱离事情历程、西席能力难以顺应课程刷新要求等问题。

近年来，金华职业手艺学院效劳国家战略，紧跟工业手艺转变，更新、 重构课程内容，通过更新手艺实践、事情历程、使命驱动三大课程设计理念，立异�？椤⑾钅俊⑹姑咐奈纬探峁�，建设企业项目、效劳项目、竞赛项目三类课程资源，形成了“343”课程整体开发模式，极大地提升了人才作育的顺应性。张雁平将这一模式总结为——捉住课程“牛鼻子”，守住课堂主战场，盯住西席主力军。

职业教育的课程，也要借助数字化的同党腾飞。金华职业手艺学院依托天下职业教育树模性虚拟仿真基地建设项目，深度融合信息手艺开发实训资源，使用虚拟现实版的机械博物馆，针对电动工具、农机等区域特色工业开展产品的虚拟认知与拆装课程，将VR手艺引入机械产品设计、验证、展示等教学环节，增进科研效果孵化。

职业教育要修炼内功，才华真正成为就业有能力、升学有优势、生长有通道的教育类型。

党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同立异，推进职普融通、和记娱乐融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这为职业教育的生长提供了主要指引。2022年底，中央办公厅、国务院办公厅出台的《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》，也集中体现了党中央、国务院安排职业教育刷新的新主张、新行动、新机制。

我国职业教育走出了一条具有中国特色的生长之路，取得了卓越成绩。职教人的话掷地有声：“中国职业教育没有理由不自信，没有理由不坚定自信。”