教育部等五部分印发《通俗高等教育学科专业设置调解优化刷新计划》

教育部等五部分关于印发《通俗高等教育学科专业设置调解优化刷新计划》

的通知

教高〔2023〕1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、生长刷新委、工业和信息化主管部分、财务厅（局）、人力资源社会包管厅（局），新疆生产建设兵团教育局、生长刷新委、工业和信息化局、财务局、人力资源社会包管局，有关部分（单位）教育司（局），下属各高等学校、部省合建各高等学校：

为周全贯彻党的二十大精神，进一步落实党中央、国务院关于深化新时代高等教育学科专业系统刷新的决议安排，加速调解优化学科专业结构，推进高等教育高质量生长，现将《通俗高等教育学科专业设置调解优化刷新计划》印发给你们，请团结现实，认真抓好贯彻落实。

教育部国家生长刷新委工业和信息化部

财务部人力资源社会包管部

2023年2月21日

通俗高等教育学科专业设置调解优化刷新计划

学科专业是高等教育系统的焦点支柱，是人才作育的基础平台，学科专业结构和质量直接影响高校立德树人的效果、直接影响高等教育效劳经济社会高质量生长的能力。为进一程序整优化学科专业结构，推进高等教育高质量生长，效劳支持中国式现代化建设，制订如下刷新计划。

一、总体要求

1.指导头脑。深入学习贯彻党的二十大精神，周全贯彻落实习近平总书记关于教育的主要叙述，完整、准确、周全贯彻新生长理念，面向天下科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命康健，推动高�Ｆ鹁⒆远秤蒙缁嵘ば枰�，深化学科专业供应侧刷新，周全提高人才自主作育质量，建设高质量高等教育系统。

2.事情原则

——效劳国家生长。以效劳经济社会高质量生长为导向，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，建好建强国家战略和区域生长急需的学科专业。

——突出优势特色。以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，做强优势学科专业，形成人才作育高地；做优特色学科专业，实现分类生长、特色生长。

——强化协同联动。增强教育系统与行业部分联动，增强人才需求展望、预警、作育、评价等方面协同，实现学科专业与工业链、立异链、人才链相互匹配、相互增进。

3.事情目的

到2025年，优化调解高校20%左右学科专业布点，新设一批顺应新手艺、新工业、新业态、新模式的学科专业，镌汰不顺应经济社会生长的学科专业；基础学科特殊是理科和基础医科本科专业点占比进一步提高；建好10000个左右国家级一流专业点、300个左右基础学科拔尖学生作育基地；在具有一定国际影响力、对效劳国家重大战略需求施展主要作用的学科取得突破，形成一大批特色优势学科专业集群；建设一批未来手艺学院、现代工业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院，建成一批专业特色学院，人才自主作育能力显著提升。到2035年，高等教育学科专业结构越发协调、特色越发彰显、优化调解机制越发完善，形成高水平人才自主作育系统，有力支持建设一流人才方阵、构建一流大学系统，实现高等教育高质量生长，建成高等教育强国。

二、刷新高校学科专业设置、调解、建设事情

4.增强学科专业生长妄想。高校要科学制订学科专业生长中恒久妄想，自动顺应国家和区域经济社会生长、知识立异、科技前进、工业升级需要，做勤学科专业优化、调解、升级、换代和新建事情。要将学科专业妄想与学校事业生长妄想相统一，建设健全事情制度，每年凭证社会人才需求、学校办学定位、办学条件等，对本校学科专业设置调解举行专题研究。

5.加速推进一流学科建设。高校要突破通例，效劳国家重大战略需求，聚焦天下科学前沿、要害手艺领域、传承弘扬中华优异文化的学科，以及效劳治国理政新领域新偏向，打造中国特色天下影响标杆学科。要突破学科专业壁垒，深化学科交织融合，立异学科组织模式，刷新人才作育模式，培育优异青年人才团队，深化国际交流相助，完善多渠道资源筹集机制，建设科教、和记娱乐融合立异平台等。

6.深化新工科建设。自动顺应工业生长趋势，自动效劳制造强国战略，围绕“新的工科专业，工科专业的新要求，交织融合再出新”，深化新工科建设，加速学科专业结构调解。对现有工科专业全要素刷新升级，将相关学科专业生长前沿效果、最新要求融入人才作育计划和教学历程。加大国家重大战略、战略性新兴工业、区域支柱工业等相关学科专业建设力度，打造特色鲜明、相互协同的学科专业集群。推动现有工科交织复合、工科与其他学科交织融合、应用理科向工科延伸，形成新兴交织学科专业，培育新的工科领域。

7.增强新医科建设。面向人民生命康健，落实“大康健”理念，加速构建效劳生命全周期、康健全历程的医学学科专业系统。聚焦理念内容、要领手艺、标准评价等，全方位刷新升级现有医学专业。自动顺应医学新生长、康健工业新生长，结构建设智能医学、互联网医疗、医疗器械等领域紧缺专业。瞄准医学科技生长前沿，鼎力大举推进医科与理科、工科、文科等学科深度交织融合，培育“医学+X”“X+医学”等新兴学科专业。

8.推进新农科建设。面向新农村、新农业、新农民、新生态，推进农林学科专业供应侧刷新，效劳支持农业转型升级和墟落振兴。顺应新一轮科技革命对人才作育的新要求，自动运用现代生物手艺、信息手艺、工程手艺等刷新提升现有涉农学科专业。效劳国家种业清静、耕地�；そㄉ琛⑾执┮瞪ぁ⑸低持卫怼⑿媛浣ㄉ璧日铰孕枨�，以及森林康养、绿色低碳等新工业新业态生长，开设生物育种、智慧耕地、种子科学与工程、农林智能装备、墟落妄想设计等重点领域紧缺专业�Ｆ鹁⑼平┕ぁ⑴├怼⑴┮健⑴┪纳疃冉恢诤狭⒁焐�，培育新兴涉农学科专业。

9.加速新文科建设。构建中国特色哲学社会科学，建构中国自主的知识系统，起劲回覆中国之问、天下之问、人民之问、时代之问，彰显中国之路、中国之治、中国之理。推动文科间、文科与理工农医学科交织融合，起劲生长文科类新兴专业，推动原有文科专业刷新升级。强化重点领域涉外人才作育相关专业建设，打造涉外法治人才教育作育基地和要害语种人才教育作育基地，自动效劳国家软实力提升和文化昌盛生长。推进文科专业数字化刷新，深化文科专业课程系统和教学内容刷新，做到价值塑造、知识教授、能力作育相统一，打造文科专业教育的中国范式。

10.增强基础学科专业建设。建强数理化生等基础理科学科专业，适度扩大天文学等紧缺理科学科专业结构。精准推动基础医学（含药学）学科专业建设，推进基础与临床融通的整合式8年制临床医学教育刷新。系统推进哲学、历史学等基础文科学科专业建设，推动形成哲学社会科学中国学派。增进多学科交织融通。顺应“强化基础、重视应用、特色作育”要求，分类推进基础和应用人才作育。高水平研究型大学要加大基础研究人才作育力度；地方高校要拓宽基础学科应用面向，构建“基础+应用”复合作育系统，探索设置“基础学科+”辅修学士学位和双学士学位项目。

11.完善学科专业建设质量包管机制。高校要凭证人才作育“先宽后深”的原则，制订科学、规范的人才作育计划，系统设计课程系统，配齐配强西席步队、教学条件、实践基地等，确保人才作育计划落实落地。按期开展学科专业自评事情，建设健全学科专业建设质量年度报告制度，系统报告学科专业建设与调解整体情形、分专业建设情形、效劳经济社会生长情形等，自动果真接受社会监视。

三、强化省级学科专业建设统筹和治理

12.增强学科专业设置统筹。省级教育行政部分、有关部分（单位）教育司（局）要做好外地、本部分所属高校学科专业生长妄想，指导外地、本部分高校做勤学科专业设置事情。综合应用妄想、信息效劳、政策指导、资源设置等，增进所属高校优化学科专业结构。强化省级学位委员会统筹力度，推动学位授予单位动态调解学位授权点；充分验展学位授权自主审核功效，推动自主审核单位优化现有学位授权点结构结构。

13.严酷学科专业检查评价。省级教育行政部分要比照相关标准，对所属高校新设学科专业的基本办学条件、师资实力、实践条件、学生知足度、招生规范度等举行检查，对未抵达条件的要限制招生、限期整改。按期开展学科专业建设质量检查，对办学条件严重缺乏、教学质量低下、就业率过低的，要责令暂停招生、限期整改。

14.开展人才需求和使用情形评价。国家和省级有关行业部分要自动开展行业人才需求展望、结业生就业反响预警及人才使用情形评价，适时宣布区域及有关重点工业和行业人才需求。省级教育行政部分要起劲开展高校学科专业与区域生长需求匹配度评估，实时宣布外地优先生长和暂缓生长的学科专业名单。建设健全招生作育就业联念头制。勉励行业企业加入高校人才作育计划修订及实验事情。

四、优化学科专业国家宏观调控机制

15.切实验展学科专业目录指导作用。实验新版研究生教育学科专业目录，完善一级学科设置、起劲生长专业学位、统计体例二级学科和专业领域指导性目录，起劲生长新兴交织学科。修订通俗高等学校本科专业目录，凭证经济社会生长需求转变，动态调解国家控制布点本科专业和特设专业目录。

16.完善学科专业治理制度。实验研究生教育学科专业目录治理步伐和交织学科设置与治理步伐。按期体例急需学科专业指导生长清单。修订本科专业设置治理划定，探索建设专业预调解制度，明确高校申请备案（审批）专业，须列入学校生长妄想，原则上提前1年举行预备案（申报）。增强学科专业存量调解，完善退出机制。对高校一连五年未招生的专业予以作废处置惩罚。

17.增强学科专业标准建设和应用。完善学位授权审核基本条件和学位基本要求，开展博士硕士学位授权点核验，完善本科专业类教学质量标准，兜住学科专业建设质量底线，推动高校依据标准和人才作育现实动态完善人才作育计划。施展国务院学位委员会学科评议组、天下专业学位研究生教育指导委员会、教育部高等学校教学指导委员会等专家组织作用，起劲开展对学科专业建设的指导与质量监视。

18.强化树模引领。深入实验一流学科培优行动和一流本科专业建设“双万妄想”，树立学科专业建设标杆。推进分类评价，基础学科专业更强调科教融合，应用型学科专业更强调和记娱乐融合，指导差别类型学科专业办出特色和水平�？贡＜案瘛⑸纤健⒆纷吭降娜侗究谱ㄒ等现な虑�。

19.深入实验“国家急需高条理人才作育专项”。统筹“双一流”建设高校、领军企业、重点院所等资源，立异招生、作育、治理、评价模式，超通例结构一批急需学科专业，建成一批高条理人才作育基地，形成越发完整的高质量人才作育系统，显著提升高条理人才自主作育能力。

20.增强专业学院建设。在学科专业基础好、整体实力强的高校建设30个左右未来手艺学院；在行业特色鲜明、与工业联系细密的高校建设300个左右现代工业学院；依托有关高校结构建设一批高水平公共卫生学院。支持高校以特色优势学科专业为依托，建设树模性集成电路学院、特色化树模性软件学院、一流网络清静学院、树模性密码学院、树模性能源学院、储能手艺学院、智慧农业学院、涉外法治学院、国际组织学院等专业特色学院。推动专业性（行业特色型）高校进一步提高特色化办学水平。

21.健全学科专业调解与人才需求联念头制。人力资源社会包管及有关行业部分要鼎力大举支持高校学科专业建设，建设健全人才展望、预警机制，建设人才需求数据库，实时向社会宣布重点行业工业人才需求，对人才需求趋少的行业工业举行学科专业设置预警。

22.“一校一案”狠抓落实。各地各高校要凭证刷新计划，团结外地本校现实，凭证“一校一案”原则，研究制订学科专业刷新实验计划。地方高校计划报省级教育行政部分备案，其他中央部分所属高校经主管部分赞成后报教育部备案，直属高校及各地实验计划报教育部备案。各地各高校应团结年度学科专业设置，每年9月尾前报告实验计划落真相形。

泉源 | 教育部

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文章分类：和记娱乐政策

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