严禁以营利为目的组织实习增进职业教育康健生长

泉源：中国青年报

克日，教育部、工业和信息化部等八部分印发新修订的《职业学校学生实习治理划定》（以下简称《划定》），着眼于实习全历程，针对要害节点，通过1个“严禁”、27个“不得”为实习治理画定了“红线”，明确了行为准则，严禁以营利为目的违规组织实习，不得安排与专业无关的简朴重复劳动、高强度劳动，明确实习单位应给予学生适当实习酬金。

近些年来，职校生实习成为社会关注的热门，诸如“强制实习”“黑中介”“销售劳动力”等负面评价时有泛起，不但影响职业教育的整体形象，也敌手艺型人才作育带来危险。

针对职校生实习的一系列不规范征象，有关部分一直在探索，为实习事情的开展、学生权益的维护建章立制。从2012年教育部会同财务部、中国保监会等部分建设天下职业学校学生实习责任包管树模项目，到2016年教育部等五部分团结印发《职业学校学生实习治理划定》，再到现在教育部团结八部分印发新修订的《划定》，充分彰显了国家对相关问题的重视。

职校生实习一再泛起赚“人头费”的强制实习乱象，背后缘故原由有其重大性。一方面，一些职业院校对实习的性子与意义熟悉不到位，并未将实习视作教学运动的环节之一。职校生加入实习，既是专业学习和手艺手艺训练的必备途径，也是提前熟悉岗位、融入社会的主要方法，一些职业院校受到利益驱动，打着实习的幌子谋劳务输出之实，歪曲了实习的本意。

另一方面，职校生实习乱象也凸显一些职业院校办学质量和内在的“空心化”。众所周知，和记娱乐融合、校企相助、工学团结是职业教育区别于通俗本科教育的焦点。然而，一些职业院校的专业内在建设朴陋，在校企相助的探索上并未取得实质性希望。企业加入人才作育的起劲性不高，校企融合、实践教学流于形式。学生实习成了被打包送上“流水线”，从事简朴的重复性劳动。

由于职校生实习治理涉及主体众多、事情链条长，牵涉方方面面，需要诸多部分和全社会形成协力。已往，由于缺乏详细的、可操作的规范，再加上受职权限制，羁系部分往往“各扫门前雪”，看获得的管不到，管获得的看不到，保存权责不清、多头治理的状态，一些职业院校则漠不关心，轰轰烈烈地推行强制实习。

此次，教育部等八部分新修订的《划定》不但增添了维护职校生权益的诸多条款，好比，知足家长的知情权及学生的选择权，配套宣布《实习协议树模文本（试行）》，为实习各方签署实习协议提供树模指导等，还明确了八部分各自的监视职责，足以体现出面对职业教育生长新形势、新情形、新要求，治理部分对职校生实习实质纪律和治理规范的熟悉有了更高条理、更周全的深化。

毋庸置疑，新修订的《划定》为职校生实习治理套上了制度规范的“笼头”，但也要看到，从一纸文件的划定到国家政策真正地落地生根，还需要学校、企业和诸多治理主体之间充分落实和协调，真正从职业教育教学的实质纪律和需要出发，提升办学质量和专业内在，对学生实习历程中袒露的问题依法依规追责，切实增进职业教育高质量生长。

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文章分类：和记娱乐政策

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