怎样全方位多条理推进立异创业教育？

宁波财经学院深入贯彻党中央、国务院关于推进公共创业、万众立异的决议安排，坚持把立异创业教育作为学校实现特色化生长的主要行动，整合多方资源，立异相助机制，全方位多条理推进立异创业教育刷新，深入开展创业型人才作育，起劲提升人才作育质量，一直增强效劳地方经济社会生长的能力。

建设“混淆制”特色学院，开展创业治理专业教育。校企共建以产权和资金为纽带的“混淆制”实体创业学院，实验理事会向导下的院长认真制，校企双方配合制订作育目的、构建课程系统、开展课程建设和教学、加入人才作育全历程。依托工商治理专业，开设创业治理本科专业，致力作育中小企业优异的职业司理人、具有立异意识的民营企业治理人和具有内在创业动力的新一代创业者。2017年首届创业治理专业结业生154人，69名学生作为合资人加入创业，建设公司21家。

构建多条理课程系统，增进“专、创”深度融合。以创业治理专业教育为引领，凭证差别的创业型人才作育目的要求，完善创业治理专业教育课程系统，注重立异创业意识与素养教育，突出商业模式设计与实现能力作育。构建“3+1”专创融合教育课程系统，即3年专业教育和1年创业学院教育，面向全校有创业意愿和潜质的学生，注重作育创业实践实战能力。设计面向全体专业学生的由创业通识课程（必修+选修）和各专业立异创业课程组成的专业性立异创业课程�？�，推动创业教育与专业教育有机融合。阻止现在，四年制创业治理专业（偏向）已有结业生623人、在校生近700人；“3+1”班、“融和”班等专创融合作育试点班作育150余人；创业通识课程、基于专业的创业课程笼罩3万余人。

推动“翻转课堂”刷新，提升立异创业教学水平。聚焦自动学习、信息获取、探讨立异、团队相助、反思刷新等创业型人才要害能力作育，开展以“翻转课堂”为主要形式的课堂教学模式立异。投入1200万元建设68间融资源、工具、情景、文化为一体的新型课堂，将西席主导的古板课堂转变为支持学生个性学习、多样化运动开展的新型学习空间。构建探讨性学习情境，打造融手艺、空间和教学法为一体的项目实践式、主题钻研式、情景模拟式等八类课堂教学组织新形态，实现课堂教学由被动明确到自动研学、由以教育学向以学定教、由学习已知到探索未知的转变。每年开设刷新课程127门，笼罩所有专业约340教学班，加入西席近200人，受益学生1.3万余名。

研发商业模式实验室，打造立异创业支持平台。校企相助自主研发效劳全校、辐射全市大学生的商业模式实验室，并以“商业模式实验室”为载体，校、政、企配合投入，搭建“感知引发、验证修正、实验支持”全链条创业型人才生长实践实战平台。建成由近800个创业案例、150名在线创业导师组成的引发、验证系统和由3000万元创业投资基金、2万平米项目孵化空间组成的创业实战支持平台。建设创业孵化园、创业一条街、匠心创客、信息创客等多个空间，建成“两园一街多空间”的大学生创业园区。近三年来，280个学生创客团队入驻创业孵化园，结业生开办的年产值1000万元以上的公司已有12家。近年来，共获得国家级大学生立异创业项目立项105项、“挑战杯”“互联网+”等省部级以上竞赛奖项390余项。

举行年度“双创”展览会，营造立异创业文化气氛。每年举行大学生立异创业展览会，引领推动立异创业运动开展。展览会突出西席指导全程化、学生创意效果化、运动加入全员化，强调以专业学院、立异创业社团为加入主体，以立异创业项目立项培育为起点，以立异创业效果展示、评选、表扬为终点。通过举行论坛、讲座、钻研、竞赛、展览等富厚多彩的立异创业主题运动，营造浓重的立异创业文化气氛，引发宽巨匠生加入立异创业的热情。“双创”展览会已一连举行4届，年均有150个大类项目、4000余件作品展示，吸引7万余人次加入，成为学校加入职员最广、加入热情最高、运动项目最多、影响力最大的校园文化品牌。

文章泉源：浙江省教育厅

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