深刻熟悉和掌握新时代职业教育的新使命

习近平总书记高度重视职业教育生长，今年两会，总书记加入十四届天下人大二次聚会江苏代表团审议时指出，“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁”“我们要实着实在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批作育出来。”日前，在中国职业手艺教育学会第六次会员代表大会上，教育部部长怀进鹏强调，要认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的主要指示指挥精神，在加速建设教育强国中研究好、推进好、落实好职业教育的使命和责任。他指出，要在中国式现代化建设中熟悉和掌握新时代职业教育的新使命，在培育新质生产力、建设现代化工业系统中彰显职业教育的新继续，在增进人的周全生长、效劳全体人民配合富足中展现职业教育的新作为，在数字化赋能、高水平对外开放中拓展职业教育生长的新空间。

从《国家职业教育刷新实验计划》到《关于深化现代职业教育系统建设刷新的意见》，陪同着一系列主要政策文件的出台，职业教育刷新生长的“四梁八柱”已经搭建起来了，推动职业教育刷新生长的制度包管系统越发完善。新修订的职业教育法从执法意义上确定了职业教育的类型定位，扭转了职业教育“低人一等”的职位。

2022年，首届职业教育本科生结业，并且就业情形优异。2023年，职业本科招生8.99万人，比上年增添17.82%。这也意味着“中职—高职专科—高职本科”纵向意会的学校职业教育系统得以确立，职业教育止步于专科的办学“天花板”被突破了，职业教育学生的“升学断头路”意会了。作为中华民族大厦的基石、栋梁，大国工匠和高手艺人才被纳入国家战略人才行列，被安排在亘古未有的高度。

近年来，党中央对职业教育的重视水平之高亘古未有，推动职业教育刷新生长的力度之大亘古未有。在重大生长机缘眼前，职业教育生长态势喜人，实现了“大翻身”。

从传承苏绣等种种非遗，到实现“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜、“北斗”组网等科技事业，再到建设港珠澳大桥、“华龙一号”核电机组等重大工程。无论是古板工业照旧新兴工业、未来工业，从创意、图纸到最后的惊人一瞥，都离不开匠人的千锤百炼。无论是新中国建设之初，在一穷二白的基础上搞建设，照旧驻足当下，在国际竞争日趋强烈的配景下提升工业国际竞争力，高素质手艺手艺人才都是不可或缺的主要战略资源。所差别的是，当下职业教育所承载的期望更高了，所肩负的使命更重了。

站在赢得大国竞逐的视角来看，职业教育的战略价值越发凸显，高素质手艺手艺人才的作育问题更为紧迫。目今，智能制造、节能环保、汽车、生物医药、要害基础件等新兴工业，普遍泛起高条理手艺手艺人才紧缺的征象。为培育新质生产力、建设现代化工业系统夯实人才支持，是职业教育面临的紧迫新使命。

全球新一轮科技革命和工业厘革浪潮加速演进。建设现代化工业系统，推动我国工业迈向全球价值链中高端，要害路径就在于以智能制造为主攻偏向，推动工业手艺厘革和优化升级。这关系实体经济基本的牢靠壮大，也关乎我国未来制造业的全球职位。而这需要更多有智慧、有手艺，能发明、会立异的高素质手艺手艺人才。作育更多高素质手艺手艺人才、能工巧匠、大国工匠，夯实现代化工业系统，无疑是职业教育更好效劳国家战略的一定选择。

站在增强人民幸福感、实现配合富足的视角来看，职业教育的民生属性越发鲜明。我国有1万多所职业院校、3000多万名在校生。中职、高职学校在人才作育规模上，已划分占我国高中阶段教育和通俗高等教育的半壁山河。半壁山河意味着什么？一半的家庭选择职业教育，一半的学生进入职业院校。作为一种就业教育，职业教育作育学生的手艺，是一小我私家顺遂就业并在社会上驻足的基石。作为一种类型教育，职业教育开发了多元生长通道，为更多孩子驻足自身特点掘客潜力、施展专长，提供了富厚多元的选择。

职业教育所承载的是万万家庭对教育公正沉甸甸的期盼，是每小我私家对实现人生出彩的深切期待。职业教育生长的好与坏、人才作育质量的高与低，关系着每年输出的1000多万结业生能否知足社会经济的需求，能否把重大的人才盈利释放出来，更关系着每个从职业院校走出来的学生及其家庭的幸福，关系着实现全体人民配合富足的优美愿景。从这个角度来看，要想办妥人民知足的教育，哪有不把职业教育办妥的原理？

站在擦亮中国职业教育“金字招牌”的角度来看，职业教育未来空间辽阔、大有可为。教育数字化战略深入开展，在职业教育领域效果显著，正在助力职业教育高质量跃升。在对外开放方面，现在，我国职业教育与70多个国家和国际组织建设了稳固的联系，鲁班工坊、丝路学院、郑和学院、毕昇工坊等一批职业教育国际化办学品牌越发响亮，中国职业教育人才作育标准和专业建设质量获得了普遍认同。

面临数字化浪潮，职业教育一方面要起劲搭上教育数字化战略的快车道，借力数字化手艺，破解优质课程资源缺乏、实训资源缺乏等痛点，推动职业教育办学模式、教育形式、教学方法和人才作育的数字化转型。另一方面，职业教育则要起劲捕获数字经济时代工业和职业的生长动向，将教育链与工业链有用衔接，增强人才作育的顺应性，与时俱进动态调解手艺手艺人才作育内容和方法，作育具备数字化手艺和素养的手艺手艺人才。数字化赋能正在推动职业教育全方位加速刷新，重塑职业教育的新生态。职业教育对外开放具有自然优势，是最有潜力“走出去”的教育类型。一直助推“职教出海”，不但能展现出中国职业教育的蓬勃生气、彰显中国教育的自信自强，也将为教育效劳国家对外开放阵势拓展空间。

驻足中国式现代化建设，深刻熟悉和掌握新时代职业教育的新使命，将为职业教育的生长再次校准偏向。宽大职教人当做有理想、认真任的行动主义者，不负国家和人民的殷切期盼，在培育新质生产力、建设现代化工业系统中彰显职业教育的新继续。

泉源 | 中国教育报

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